Emilio Montero presenta avances educativos ante el Congreso y detalla acciones en las ocho regiones de Oaxaca
Sandra Luz Roldán
El director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Emilio Montero Pérez, compareció ante la Comisión Permanente de Educación del Congreso local para informar los resultados del periodo octubre 2024–septiembre 2025. Su exposición incluyó cifras, programas, inversiones y estrategias que fortalecen la educación básica en las ocho regiones del estado.
Durante el ciclo escolar 2024–2025, el IEEPO atendió a 802,614 estudiantes en 11,629 escuelas de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y educación especial. El informe destacó:
- 9,042 alumnos en educación inicial.
- 145,400 estudiantes en preescolar.
- 437,394 alumnos en primaria.
- 204,788 estudiantes en los distintos tipos de secundaria.
- 6,019 alumnos en educación especial.
El organismo asignó 35 nuevas claves de centro de trabajo, beneficiando a 1,778 niñas, niños y adolescentes.
El IEEPO reportó avances en infraestructura educativa:
- 1,081 planteles rehabilitados o equipados.
- Mejoras en unidades de la Universidad Pedagógica Nacional con recursos FAM.
- 31 escuelas de nivel básico rehabilitadas.
- 11 escuelas normales atendidas con mantenimiento integral.
- 140 predios escolares regularizados.
Además, se cubrieron pagos de agua potable en 576 escuelas y de energía eléctrica en 11,041 centros escolares.
El Gobierno de México autorizó una dotación sin precedentes de mobiliario y equipo informático para todas las escuelas públicas de Oaxaca. El IEEPO informó que:
- 9,100 escuelas ya recibieron mobiliario.
- 33% cuentan con equipo tecnológico entregado.
El proceso continúa en coordinación con autoridades municipales, comités de padres de familia y delegaciones regionales.
El informe detalló la operación de programas clave:
- 49,720 estudiantes beneficiados con el Programa Nacional de Inglés.
- 31,701 figuras educativas capacitadas mediante PRODEP.
- 1,767 estudiantes atendidos en talleres de educación inicial.
- 1,576 alumnos con discapacidad apoyados mediante USAER y CAM.
- 7,436 estudiantes beneficiados con actividades de fomento a la lectura.
- 5,000 lectores alcanzados con la recopilación del concurso estatal de cuento infantil.
Se distribuyeron 7,105,433 libros de texto y materiales educativos en los 570 municipios del estado.
El programa ENIGMI apoyó a 242 becarios bilingües, garantizando continuidad educativa a 26,450 estudiantes en comunidades indígenas.
Asimismo, se fortalecieron acciones de conectividad y acceso digital:
- Conectividad gratuita en 333 escuelas mediante red Altán.
- Capacitación digital para 139 docentes y 3,463 estudiantes.
- Renovación tecnológica en 468 telesecundarias.
La estrategia “Vive saludable, vive feliz” atendió a 146,581 estudiantes con valoraciones antropométricas, visuales y de salud bucal.
En prevención del acoso escolar, el IEEPO implementó:
- 502 capacitaciones en 80 municipios.
- 214 talleres de derechos humanos.
El director recordó que “son actuaciones o actos que se deben evitar desde la familia, desde los espacios de la intervención del magisterio”.
El IEEPO informó:
- 1,218 normalistas contratados.
- Atención a normalistas rezagados de administraciones anteriores.
- Rehabilitación de las 11 escuelas normales.
- Entrega de 1,658 títulos profesionales a egresados.
El organismo destacó que la relación con la Sección 22 se mantiene mediante diálogo permanente y acuerdos dentro del marco legal.
El instituto impulsó:
- Radios escolares con 97,397 visitas en plataformas digitales.
- Un atlas digital con 5,566 usuarios.
- Talleres de teatro guiñol en 18 instituciones.
- Instalación de 8 aulas de medios.
- La Orquesta Sinfónica Infantil y Juvenil del IEEPO, con actividades para 11,542 niñas y niños.
El IEEPO reiteró que continuará fortaleciendo la infraestructura, la profesionalización docente, la atención territorial y la modernización tecnológica. El director subrayó que la educación es una tarea compartida entre gobierno, magisterio, familias y comunidades, y que el instituto seguirá trabajando para reducir brechas y garantizar el derecho a la educación en todo el estado.